DIREITO E MEIO AMBIENTE 2

• Pergunta 1

  0,5 em 0,5 pontos

  	Muitos autores afirmam haver vantagens para a Educação Ambiental na existência de zoológicos e afins. Dentre essas vantagens está o fato de:
  	Resposta Selecionada: a.  As mostras dos zoos refletem uma consciência ecológica e um apoio público crescentes.

• Pergunta 2

  0,5 em 0,5 pontos

  	Dentre as diversas visões de mundo no que tange ao meio ambiente, existe a antropocêntrica, a qual:
  	Resposta Selecionada: a. Defende a centralidade indiscutível do ser humano e valoriza a natureza de um ponto de vista instrumental.

• Pergunta 3

  0,5 em 0,5 pontos

  	Considerando o prescrito na legislação em relação à Educação Ambiental no ensino formal, é incorreto afirmar que:
  	Resposta Selecionada: e.  A Educação Ambiental deverá ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino.

• Pergunta 4

  0,5 em 0,5 pontos

  	São objetivos da política de desenvolvimento urbano:
  	Resposta Selecionada: a.  Pleno desenvolvimento das funções sociais da cidade e a garantia do bem estar de seus habitantes.

• Pergunta 5

  0,5 em 0,5 pontos

  	São vantagens da existência dos jardins zoológicos apontadas por autores como, Murphy e Iliff (apud MAPLE, 1995), exceto:
  	Resposta Selecionada: c. O aumento da expectativa de vida dos animais, porquanto recebem alimentação balanceada e estão a salvo de predadores.

• Pergunta 6

  0,5 em 0,5 pontos

  	Integra a disciplina constitucional da política de desenvolvimento urbano:
  	Resposta Selecionada: c. A adoção de parcelamento ou edificação compulsórios, seguidos de instituição de imposto sobre propriedade predial e territorial urbana progressivo no tempo, mediante lei específica, como mecanismos de promoção do adequado aproveitamento de solo urbano não edificado, subutilizado ou não utilizado.

• Pergunta 7

  0,5 em 0,5 pontos

  	Nas palavras de Luis Sirvinskas, a ecologia é a ciência que serve como base para o estudo do meio ambiente. No entanto, o meio ambiente possui abrangência mais ampla, incluindo os aspectos provenientes da natureza, os elementos da formação da cultura de uma sociedade, a modificação artificial do ambiente natural por meio de construções e a interação do homem com o seu local de trabalho. O ambiente não pode ser estudado de modo isolado; depende, necessariamente:
  	Resposta Selecionada: e.  Das informações trazidas pela ecologia e por outras ciências afins.

• Pergunta 8

  0,5 em 0,5 pontos

  	A Lei n. 9.795 – Lei da Educação Ambiental, em seu art. 2°, afirma: "A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal". Isso é um avanço para a educação brasileira na medida em que a Educação Ambiental passa a ser, exceto:
  	Resposta Selecionada: b.  Uma disciplina escolar.

• Pergunta 9

  0,5 em 0,5 pontos

  	Quanto aos instrumentos de indução do desenvolvimento urbano e direito à moradia, assinale a opção correta
  	Resposta Selecionada: e. No âmbito do planejamento municipal, o plano diretor, o zoneamento ambiental e a gestão orçamentária participativa figuram como instrumentos da política urbana.

• Pergunta 10

  0,5 em 0,5 pontos

  	A problemática ambiental exige, no tocante à Educação Ambiental:
  	Resposta Selecionada: c. Que a Educação Ambiental seja incorporada às políticas governamentais, o que significará contribuir para o exercício da cidadania, para criação de espaços participativos e para o despertar de valores éticos na busca da reversão do atual estado de exploração do meio ambiente.

DIREITO E MEIO AMBIENTE 1

• Pergunta 1

  0,5 em 0,5 pontos

  	Quando nos referimos à Educação Ambiental, é importante destacarmos um de seus principais objetivos que é:
  	Resposta Selecionada: a.  A educação para a cidadania.

• Pergunta 2

  0,5 em 0,5 pontos

  	Segundo Pelicioni e Phillip Jr. (2005, p. 7), o modelo de desenvolvimento econômico e tecnológico da sociedade capitalista urbano-industrial ocorre:
  	Resposta Selecionada: a.  Desigualmente em países com realidades socioeconômicas distintas.

• Pergunta 3

  0,5 em 0,5 pontos

  	A ampliação do conceito de ambiente que inclui o homem foi constituída muito recentemente. Essa tendência foi notada a partir da conferência de:
  	Resposta Selecionada: a.  Estocolmo, 1972.

• Pergunta 4

  0,5 em 0,5 pontos

  	A Educação Ambiental tem um caráter formador que favorece a compreensão e mostra as determinações da realidade humana. O indivíduo torna-se capaz de compreender e agir de forma autônoma sobre sua própria realidade histórica, construída pelas relações sociais:
  	Resposta Selecionada: a. Portanto, a Educação Ambiental tem como objetivo contribuir para a formação de indivíduos críticos e reflexivos capazes de (re)pensar sua própria prática social (JANKE e TOZONI-REIS, 2008, p. 48).

• Pergunta 5

  0,5 em 0,5 pontos

  	A Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento - CNUMAD (mais conhecida por Rio-92 ou Eco-92):
  	Resposta Selecionada: c.  Buscou o consenso internacional para a operacionalização do conceito do desenvolvimento sustentável.

• Pergunta 6

  0,5 em 0,5 pontos

  	Quando nos referimos à Educação Ambiental, é importante destacarmos um de seus principais objetivos que é a educação para a cidadania. Assim, ela passa a ser um elemento determinante para a consolidação de sujeitos - cidadãos. É preciso que haja:
  	Resposta Selecionada: a. O fortalecimento da cidadania para a população como um todo e não para um grupo restrito, concretizando-se pela possibilidade de cada pessoa ser portadora de direitos e deveres, e de se tornar ator corresponsável na defesa da qualidade de vida (JACOBI, 2003).

• Pergunta 7

  0 em 0,5 pontos

  	As preocupações ambientais ganham notoriedade em alguns setores do meio científico:
  	Resposta Selecionada: e. A partir das projeções para o final do século XX, de eminente escassez de alimentos e redução dos recursos naturais que função da previsão de explosão demográfica, que resultaria em fome e miséria, entre outras consequências sociais.

• Pergunta 8

  0,5 em 0,5 pontos

  	As questões que envolvem o homem e a natureza foram potencializadas a partir da Revolução Industrial, ou seja, a partir do século:
  	Resposta Selecionada: c.  XVIII.

• Pergunta 9

  0,5 em 0,5 pontos

  	De acordo com o texto, a relação homem-natureza tornou-se conturbado a partir de que evento da história da humanidade:
  	Resposta Selecionada: c.  A Revolução Industrial.

• Pergunta 10

  0,5 em 0,5 pontos

  	No Brasil, depois de promulgada a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA, Lei 9.795/99), foram criadas, respectivamente, nos Ministérios da Educação e do Meio Ambiente, as seguintes instâncias com atribuições de execução da PNEA:
  	Resposta Selecionada: c.  Coordenação Geral de Educação Ambiental e Diretoria de Educação Ambiental.